７月１３日（水）の放課後、中等部・高校合わせて１０名が参加し、留学フェローシップによる「留学キャラバン隊2022　in秋田南高校（オンライン）」が行われました。「留学フェローシップ」は、海外大学に通う日本人大学生たちによる、中高生の主体的な進路選択を応援する非営利団体です。...

このたび本校では、「留学フェローシップ」主催の海外進学セミナー「留学キャラバン隊」を開催することになりました。 「留学フェローシップ」は、海外大学に進学した学生と彼らを支えてきた教員による、日本の中高生の進学支援を目的とした非営利団体です。 ＞ 留学フェローシップ...

４月８日から１２日にかけて、高校新入生の学習オリエンテーション講座を行いました。例年は合宿形式で行っていたものですが、コロナ禍を受けて、ここ数年は、第一体育館を主会場に行っています。 初日は、開講式から始まりました。まずは、瀬田川学年主任の挨拶。...

３月１７日（木）、高校１・２年生を対象として、高校の卒業生による「合格体験を聴く会」を行いました。先日の中３向けの会に続いての実施です。 この春、卒業を迎えた高３生や過年度卒業生の代表３３名が、大学受験の体験を後輩たちに語ってくれました。...

３月１５日、中等部３年を対象に、高校生の合格体験を聴く会を実施しました。 このたび、東京大学、東北大学などに合格した高３の先輩方から、話を聴きました。 どのように学校生活を送っていたか、どんな勉強をしたか、中等部１期生の先輩たちから直接話を聴くことで、生徒の意欲が高まったよ...

令和４年２月１７日（木）に、中等部１年生は、秋田南高校卒業生である北日本コンピュータサービス代表取締役社長の江畑佳明さんをお招きし、進路講話を行いました。 江畑さんからは、ＩＴについて、自動販売機を例に挙げて分かりやすく話していただき、「自動販売機にインターネットを繋ぐと、...

令和４年２月１５日（火）に、中等部２年生を対象に、ＴＤＫ出前講座をリモートで行いました。 ＴＤＫ技術部門で働く、秋田南高校出身の赤沼佳奈さんからお話を伺いました。 赤沼さんからは、ＴＤＫのセラミックコンデンサーについて紹介いただいたほか、赤沼さんの大学での研究内容、ものづく...

１月１４日、本校中等部体育館棟アリーナにて、翌日１５日より実施される大学入学共通テストを受験する高校３年生を激励する会が催されました。 会は伊藤校長先生の激励から始まりました。 続いて、伊藤副校長、庫山教頭、そして渡部進路指導主事の各先生方からの激励へと続き、最後にクラス代...

令和３年１２月２日（木）に、中学生向け地域企業ガイダンスがありました。 この地域企業ガイダンスは、秋田地域振興局、秋田労働局、ハローワーク秋田が主催する活動で、地元企業２０社が参加くださいました。 このガイダンスでは、中等部３年生が、各企業から、企業の魅力ややりがいなどを教...

１０月２８日に行った高２「学術探究」公開成果発表会について、当日のライブ配信が通信トラブルにより途中で中断されたため、各グループの発表動画を改めて配信いたします。 下記サイトよりご覧ください。 ＜外部リンク＞ ＞ YouTube 再生リスト（限定公開） － R03...

１０月２８日（木）、秋田県児童会館けやきシアターにおいて、高校２学年「学術探究コース」の生徒が、これまでの探究活動の成果を発表する、「学術探究」公開成果発表会を行いました。 本校は文部科学省スーパーグローバルハイスクール（ＳＧＨ）ネットワーク事業参加校として、グローバルリー...

秋田南高校は、来年度、高校創立６０周年を迎えます。 １０月４日（月）、後期始業式の日に、６０周年記念プレ事業として、中高の全校生徒を対象に記念講演会を行いました。 今回の講演会は、新型コロナウイルス感染症対策のため、会場の中等部体育館棟アリーナには高校３年生のみが入る形とし...

９月２日（木）、高校３年生の「総合探究コース」の代表生徒２６名が、１年半の探究活動の成果を発表する「最終発表会」を行いました。 「総合探究コース」は、自分自身が将来学びたい学問分野や仕事にしたいことについて、個人でテーマを定めて研究を行うものです。 ＞ 探究・ＳＧＨ –...

８月２４日～２６日に予定されていた学級対抗（球技大会）ですが、本校では、県内での新型コロナウイルス感染症拡大の状況を受け、中止という決定をいたしました。 クラスが団結して取り組む毎年恒例の行事だっただけに、生徒たちからは残念がる声も上がりましたが、放課後の教室や図書室を覗く...

夏休み中の７月２８日（水）午後、中学３年生を対象とする体験入学を開催しました。 県内外の５２校から５００人を超える中学生の皆さんに参加いただきました。 新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、参加者を２班に分けて実施することとし、また、ソーシャルディスタンスを保つため、教...